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第一篇中国大学的人文之旅第一章关于大学人文教育的背景报告第二章人文教育:从中学到大学第三章大学人文教育的外部环境与制约因素第四章大学生对人文教育的体会第五章中国的法学教育与中国大学生的“服 务学习”第六章人文学科与大学教育的统合逻辑第七章知识对立的格局与大学教育第八章当代人文社会科学的社会功能与大学 教育第九章全球化与本土化第十章全球化时代大学本土化的学术实践第十一章人的发展与大学教育理念第十二章大学的学科制度变革第二篇大学人文教育名家讲座第一章民族精神:中华民族文化哲理的凝现第二章学术品位与“两种文化”第三章大学:理念与现实第四章大师的意义与弟子的位置第五章科学与人文:双赢和交融第六章高等研究和人文社会科学第七章大学之道与文化自觉第八章哈佛与清华第九章大学一精神成人的摇篮第三篇大学人文教育与科学教育的结合第一章西方大学人文教育与科学教育关系演变第二章从大的主体结构看大学人文教育与科 学教育的结合第三章从知识形态视角看大学人文教育与科 学教育的结合第四章大学人文教育与科学教育结合的理路第五章我国大学人文教育与科学教育关系大学人文教育原理人与人生的教育人与自我的教育人与社会的教育人与自然的教育人文与法的教育科学与人文的教育理想与信仰的教育生命与审美的教育人生与爱情的教育自由与成才的教育各类大学人文教育的实践综合性大学的人文教育北京大学“充培计划”的回顾与分析大学市场中的人文教育在“通识”与“博雅”之间武汉大学的人文通识教育与“国学试验班”、 “中西比较哲学试验班”的创办构建“文化素质”与“民族精神”一体化教育的大学公共课程体系科技型大学的人文教育文理共通—大学教育的挑战和方向大学体制与通识教育关系之剖析清华大学恢复文科以来的人文教育发展一流大学:人文教育及学术环境艺术院校与人文教育论大学的建造与“大学”精神艺术教育的核心与感性素质的培养当今中国艺术教育的两难新兴大学与边远地区大学的人文教育新兴综合性大学人文教育的探讨与思考边远地区大学的人文教育